Estudiantes de la Universidad Distrital exigen retirar polémica reforma académica

Bogotá

El martes 21 de noviembre, la sede de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Distrital fue escenario de una tensa sesión del consejo académico, donde altos funcionarios, incluyendo al rector y la vicerrectora académica, se reunían para discutir la hoja de ruta de una controvertida reforma académica. Los temas en la mesa abordaban la creación de nuevos programas académicos, sujetos a la aprobación del Ministerio de Educación.

En un giro inesperado, aproximadamente 10 estudiantes liderados por Flora Espitia irrumpieron en la sala de conferencias exigiendo la retirada del documento propuesto. Espitia, representante del cuerpo estudiantil, declaró en una entrevista con La W: “En este momento, la Universidad Distrital se encuentra en paro académico porque el consejo académico presenta un acto administrativo que nunca fue construido con la comunidad estudiantil ni sometido a debate, ni siquiera en los consejos de carrera o facultad.” El documento llegó al consejo académico sin considerar la visión de algunos estudiantes de la universidad.

Los estudiantes han insistido en la retirada del documento actual y han solicitado la apertura de una nueva discusión para la creación de un nuevo plan de reforma o flexibilización curricular. Espitia señaló que el documento aborda temas sensibles, como la reducción de carreras y cuestiones relacionadas con la educación virtual, que, según ellos, requieren una discusión más profunda y participativa en la universidad.

Los denunciantes informaron que, durante la protesta, los estudiantes intentaron retener contra su voluntad a las directivas de la universidad, quienes presuntamente fueron objeto de agresiones físicas y verbales. La W obtuvo fotografías que muestran la vandalización de las instalaciones de la Facultad de Ingeniería, incluida la sala de conferencias donde se llevaba a cabo la reunión del consejo académico.

La tensión en la Universidad Distrital refleja la profunda brecha entre los estudiantes y las autoridades académicas en torno a la reforma propuesta. El incidente también plantea la necesidad de un diálogo constructivo para abordar las preocupaciones estudiantiles y encontrar soluciones que beneficien a ambas partes, evitando acciones que puedan perjudicar la integridad de las personas, las instalaciones de la universidad y el entorno académico.

Escuche la entrevista completa a continuación: